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Escuela primaria
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¿Qué son los recursos tipográficos ?

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    1

    natalia_r

    Los recursos tipográficos son elementos que sirven para destacar ciertas partes de un texto, jerarquizar contenido, facilitar la lectura o favorecer la transmisión de determinada información.

    Entre los recursos tipográficos de uso más frecuente, se cuentan:

    • Tipo de letra y cuerpo: el tipo de letra que se elija y el cuerpo o tamaño que se utilice son dos elementos centrales para garantizar la legibilidad del texto. Una tipografía demasiado pequeña, demasiado grande o con un diseño complejo puede dificultar la lectura.

    • Negrita: se trata de una tipografía más gruesa y más oscura que la redonda, y sirve para destacar títulos, subtítulos o palabras y expresiones relevantes de un texto. Debe usarse de una manera medida, dado que de lo contrario perderá fuerza como recurso para destacar texto.

    • Cursiva: se trata de un estilo que se usar para indicar los títulos de películas, libros, publicaciones periódicas, para marcar términos extranjeros, y también se puede utilizar para enfatizar alguna parte del texto. Por lo general, tiene menos legibilidad que la redonda y se usa de manera acotada.

    • MAYÚSCULAS: se trata de la forma tipográfica que suele tener mejor legibilidad, pero tienen un uso muy restringido. Se pueden utilizar para destacar títulos, frases cortas, carteles, avisos, pero no para textos extensos.

    • Capitulares: se trata de una letra más grande que la mayúscula (por lo general ocupa dos líneas o más) y que suele aparecer al principio de una obra, un capítulo, un apartado, etc., con una finalidad estética, pero también visual, dado que pone énfasis en el comienzo de una parte.

    • Comillas: son signos que se utilizan para enmarcar palabras dichas por otras personas en estilo directo. También sirven para destacar palabras y darles un sentido distinto del corriente.

    • Letras, nombres o iniciales: en algunos géneros, como por ejemplo en la entrevista, se pueden utilizar letras iniciales para señalar las intervenciones de los distintos participantes.

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