10 ejemplos de nivel literal, 10 ejemplos de nivel inferencial y 10 ejemplos de crítica
Respuesta verificada
6
Ejemplos de nivel literal:
El nivel de comprensión literal es aquel en el que se decodifican las palabras y oraciones y donde el receptor puede reconstruir o parafrasear lo que se dice explícitamente en la superficie del texto.
Las siguientes frases pueden interpretarse de manera literal:
-
Está lloviendo.
El receptor de la frase comprende que está cayendo agua del cielo.
-
El alumno llegó tarde a la escuela.
El receptor de la frase comprende que el alumno ingresó a la escuela ya pasado el horario de entrada.
-
El almacén está a tres cuadras de la casa.
El receptor de la frase comprende que la tienda para comprar alimentos está a 300 metros aproximadamente de la vivienda.
-
Se descompuso el televisor.
El receptor de la frase comprende que el aparato de televisión dejó de funcionar.
-
Hubo cuatro víctimas fatales en el accidente.
El receptor de la frase comprende que cuatro personas murieron a causa de un accidente.
-
El equipo local ganó el partido de fútbol.
El receptor de la frase comprende que el equipo venció en su propia cancha al rival.
-
El empleado renunció al trabajo.
El receptor de la frase comprende que una persona ha dejado su empleo voluntariamente.
-
Hace mucho frío.
El receptor de la frase comprende que hay baja temperatura ambiental.
-
La casa se derrumbó.
El receptor de la frase comprende que la casa se ha convertido en escombros.
-
Correr es bueno para la salud.
El receptor de la frase comprende que hacer la actividad aeróbica de correr trae beneficios para su salud.
Ejemplos de nivel inferencial:
El nivel de comprensión inferencial es aquel en el que el receptor tiene la capacidad de comprender lo que no se dice de manera explícita en el texto, sino de forma metafórica o figurativa. Es información que el receptor deduce a través de inferencias o asociaciones realizadas por medio de una acción interpretativa.
Las siguientes frases permiten poner en juego el nivel inferencial:
-
No podremos hacer la fiesta al aire libre porque está muy nublado.
El receptor de la frase comprende que probablemente llueva.
-
El boxeador tiró la toalla.
El receptor de la frase comprende que el boxeador ha abandonado la pelea.
-
Su vida era un infierno.
El receptor de la frase comprende que la persona está pasando por serias dificultades.
-
Mi corazón salta de alegría cuando te ve.
El receptor de la frase comprende que la persona siente mucha emoción al verlo.
-
Si tocas ese interruptor, nos quedaremos a oscuras.
El receptor de la frase comprende que se trata del interruptor de la luz y que si lo mueve la apaga.
-
Cuando se reveló la mentira, se cayó su castillo de naipes.
El receptor de la frase comprende que se ha develado una verdad que se sostenía frágilmente.
-
El hombre apagó el incendio junto con sus compañeros del cuartel.
El receptor de la frase comprende que el hombre es un bombero.
-
Olvidamos el equipaje en el lobby, pero el botones nos lo trajo.
El receptor de la frase comprende que quien habla está en un hotel.
-
El médico le advirtió que debe cambiar sus hábitos alimenticios.
El receptor de la frase comprende que el paciente tiene malos hábitos alimenticios que le traen problemas de salud.
-
El joven estará recluido muchos años por el delito que cometió.
El receptor de la frase comprende que el joven irá a la cárcel.
Ejemplos de nivel crítico:
El nivel de comprensión crítico es aquel en el que el receptor entiende el sentido global de un texto y logra relevar las intenciones del autor, el mensaje general, frente a lo cual es capaz de tomar postura, argumentar, emitir juicios, integrar con sus propios conocimientos y sintetizar la información.
Las siguientes son frases que podría producir una persona que ha realizado una comprensión crítica de un texto:
-
El personaje de la novela se comporta de una manera incoherente.
El emisor de esta frase interpreta la novela que leyó globalmente y detecta inconsistencias en las actitudes de un personaje.
-
La investigación no se sostiene.
El emisor de esta frase ha leído la investigación y con un trabajo de interpretación comprende que presenta falencias argumentativas.
-
El cuento puede clasificarse dentro del género maravilloso.
El emisor de esta frase interpreta un cuento y, en base a sus elementos, logra clasificarlo dentro de un género en particular.
-
El presidente mintió en su discurso.
El emisor de esta frase analiza el discurso presidencial y detecta que hay datos erróneos o información falaz.
-
Considero que el libro es excelente.
El emisor de esta frase comprende el sentido global del libro que leyó y puede emitir un juicio de valor sobre este.
-
No estoy de acuerdo con lo que afirma este autor.
El emisor de esta frase interpreta lo que afirma el autor y toma una postura crítica y personal al respecto.
-
La moraleja de la fábula es que las cosas se consiguen con esfuerzo.
El emisor de esta frase comprende la fábula y logra interpretar cuál es el mensaje de enseñanza que intenta transmitir a través de la historia que se relata.
-
El título de la obra no representa correctamente el contenido.
El emisor de esta frase interpreta el contenido de la obra, así como el título, y evalúa que no hay una correspondencia directa entre estos.
-
La obra de teatro que leímos no me gustó.
El emisor de esta frase logra captar el sentido global de la obra de teatro y emitir un juicio de valor sobre esta.
-
El registro que usa en el texto es demasiado informal para el género.
El emisor comprende globalmente el texto y lo vincula con sus conocimientos previos sobre los géneros para concluir que el registro que se utiliza no es el adecuado.
Gracias
Marcada como correcta-
